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    诗雅惊讶地现，这个野人无论如何复杂的行为动作都可以模仿，这意味着什么？意味着野人可以做很多事情，可以练最厉害的武术，可以做任何这世界上人所能做的事情，如果野人的身体强度和机器人一样，那野人也可以完成所有机器人能够做的事情。

    第二个实验就是复现能力，将所有野人模仿过的事情在以后让野人重新复现出来，这其实是检查记忆能力，简单的应该是很容易记住的，但是复杂的，一般只模仿一遍，过一段时间是会遗忘的。

    诗雅还是惊讶地现，野人记忆力惊人。这非常不可思议，从没有记录表明这个世界存在这样的生物。诗雅对野人的兴趣提升到了一个新的高度，以前还只是做研究而已，诗雅觉的自己可能现了这个世界的神，神存在的证据，这会改变这个世界的。

    既然如此，那说明野人可以很轻易学会语言，诗雅想了很久，觉的还是先不要让野人学语言好，学语言就会变的文明，知道拒绝是什么意思，还知道自己被关押是不符合这里的法律的，还知道自己被用于做实验是不符合这里的法律的。

    学会语言就会学会这些，而学会这些，语言可不仅仅是语言而已，诗雅就无法做其他方面的实验。诗雅对野人的体能进行了实验，实验的结果，这明显是一个特殊材质做成的生物，这特殊材质强度越了已知的所有材料。

    现在，诗雅觉的特别麻烦了。因为要开始教野人语言了，基本认识，这应该没有问题，如果不教给他其他乱七八糟的东西的话。诗雅认为的乱七八糟的东西，就是很多认知，就像什么潜规则之类的，可以突破底线做事情之类的，特别是胜者为王的概念，更不能教他。

    教他正义的东西，可是诗雅觉的，野人只要学会语言，只要能够进入这个世界的网络，那自然其他东西，他都会了。这未来就会完全不可预测，也许野人会成为这个世界的神，或者魔，或者会毁灭这个世界。

    这简直太可怕了，诗雅这时候才觉的这世界人学不会认识，能够愚昧是多么重要。当然诗雅知道学会语言，然后进而学会认识后，并不会总是走向成魔或者毁灭的道路，有些人选择成神，而自己也选择了成就有德望的人。

    这究竟是怎么回事，这才是非常重要的。诗雅明白了，教育真正的本质，教育可不是培养成魔，毁灭世界的人。教育培养出人来是基本功能，至于能够培养出德望之人，成神之人，那简直是额完成任务。

    诗雅知道了，自己研究教育的真正目的，并不仅仅为了将一个人的所有潜力挥出来，最主要的让他们至少走人道，如果能教育他们走人道，自然就向神道走去了。

    野人现在变成诗雅的麻烦了，诗雅太恐惧了，她真的很害怕，她觉的自己没有本事将野人教育成走人道的，而且看野人的体能状况，他根本不是被父亲抓回来的，他应该是对这一切都好奇，跟回来的，而且铁笼根本无法限制他，现在的他只是一直好奇，没有被激怒而已。
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